（一）激趣导入

教师演唱《西风的话》，题问学生歌曲中描绘的季节，教师拿出上班路上捡到的落叶，与大家分享落叶的形状，颜色，顺势引入本节课树叶儿飘飘这一主题。

（二）教授新课

1.体验歌曲

（1）多媒体完整播放歌曲，设问：“歌曲的情绪是怎样的？”（优美抒情的）

（2）教师有表情的弹唱歌曲，设问：“歌曲描绘了怎样的画面？”（有表情的弹唱第一段；概括画面：秋天来临，树叶纷纷落，发生了很多有趣的故事）

2.学唱歌曲

（1）指导学生有节奏朗读歌词，进一步熟悉歌曲中描绘的有趣景象，并找出演唱节奏难点后附点，用生活化的方式解决难点节奏。（汽车鸣笛声：滴滴.）

（2）教师弹琴，学生跟琴模唱旋律，掌握反复记号的应用。（段落反复记号，终止线前一个冒号。如果在终止线之后有一个冒号的，则反复这两个反复记号中夹着的一段；如果之前没有反复记号，则从头开始反复。）

（3）再次演唱旋律并跟随旋律轻轻晃动身体，用身体模仿树叶飘落，随风飞舞。

3.填词演唱

教师弹琴，学生尝试填词演唱，教师强调要用抒情优美的声音饱含深情的演唱。

（三）音乐活动

鼓励学生分组用课堂小乐器沙锤、三角铁为歌曲进行伴奏，可以加入律动动作进行创编，学生分组表演后进行点评。

（四）课堂小结

教师提问：通过今天的学习大家有什么收获呢？学生总结收获，教师情感升华。（秋天真是一位魔术师，它给人们带来了无穷的乐趣。它不仅给我们带来了凉爽，带来了落叶的声音，还给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。这是大自然对我们的馈赠，我们应更加热爱它。）