立春刚过，万象更新。

新时期的教育，迎着“双减”而来的春天，也在悄悄萌发、拔节。

发轫于2021年盛夏的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，在运行半年后，正以润物细无声的方式，悄悄改变着教育的格局，也改变着中国未来人才的面貌。

教育奠基中国。曾有那么几次“春天”，就如当下的“双减”那般，串起了新中国的教育史，也因此让中国的发展不断跃上新台阶。

你们知道吗，在新中国建立的时候，5亿中国人里有多少人是文盲？80%！

文盲成为中国发展道路上的拦路虎，如果工作者连机器说明书都看不懂、无法操作，怎么建设现代化的中国？如果没有成规模的基础教育，又怎么能诞生出高精尖的科技人才？这是一个亟待解决的严峻的问题。

所以1949年10月新中国甫一成立，12月，就召开了第一次全国教育工作会议，确定了“大量举办业余补习教育，开展全国规模的识字运动”的方针，就是我们后来常说的扫盲运动。

我们现在可以从当年留下来的影像上看到这样的场景：爸爸与上小学的孩子一起识字学拼音，比赛看谁认的字多学得快；1952年全军运动会赛跑现场，起跑不用发令枪，运动员在纸板上写字，谁先写出规定的几个字，谁就可以起跑；还有工农群众白天工作，晚上则去夜校学习……

那些文化普及方式，堪称世界奇观，但也是最卓有成效的，这是人类历史上规模最大的一次文化普及。2011年，中国全面实现普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲；人均受教育年限从1.6年上升为2018年的10.6年。

教育的春天，就这样普照了这个千百年来视读书人为“文曲星”、偏僻的乡村都刻有“敬惜字纸”牌匾的大国。

扫除文盲，仅仅是中国教育走出的最基本的一步。

时间的年轮来到1978年的那个春天，那个春天被称作“科学的春天”。

那年3月，全国科学大会召开，中国科学院院长郭沫若作了题为《科学的春天》的发言，他热情洋溢地说：这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧。

而在科学的春天之前，教育又一次先迎来了春天。