评议人夏正林教授指出,宪法信仰仍是开展宪法国民教育的最终目标和归宿,目前宪法教育最大的困境在于教学内容与社会实践的脱节,宪法教育实效发挥的前提在于宪法“管用”,等到国家合宪性审查真正发展起来以后宪法会逐渐回归应有地位。评议人张晓月副编审就以上论文从杂志编辑角度提出了具体的完善建议,基于文章内容、格式规范等方面提出了全面的改进意见。

闭幕式由中国法学会宪法学研究会秘书长、中国人民大学法学院张翔教授主持。

中国法学会宪法学研究会副会长、中南财经政法大学法学院刘茂林教授进行了会议总结,指出宪法国民教育任重而道远,短短一天学术会议只能是在推动提升国民宪法素养的方略上来建言献策,必须在中国法治建设发展的大背景下依托各种途径具体开展宪法国民教育活动,宪法学研究者需要发挥自己的专业特长、在自身职责范围内履行应尽的义务。

张翔教授代表会议主办方向承办方西南大学以及会务联系人赵谦教授再次表达谢意,并诚挚邀请在座专家学者能够在11月份再次来到西南大学参加第二届“中国宪法学青年论坛”。随后,张翔教授宣布了本次会议优秀论文的获奖名单,并举行了简短的颁奖仪式。

本次会议共遴选参会论文43篇,有25篇论文进行了会议发言交流。经过4位专家“背靠背”通讯评议打分,平均分排序,评选出9篇论文获奖。

获奖作者名单及论文题目如下:

一等奖1名:

屠振宇:《论宪法教育向思维教育转型》

二等奖3名:

秦小建:《公民教化的宪法结构》

谭波:《宪法国民教育、宪法故事与宪法自信》

任喜荣:《宪法的现代性与国别性:宪法国民教育的两大支点》

三等奖5名:

陈祥、赵谦:《意识、实践及道路:宪法国民教育的三元功能》

陈明辉:《宪法如何培养好公民》

徐恒、周健华:《刍议宪法国民教育中法律仪式的规范作用与社会作用——以宪法宣誓为例》

孟卧杰、黎慈:《中国高校宪法学教学的任务——兼谈宪法学教学研究的现状及其不足》

石东坡、尹学铭:《宪法话语的有效载体:宪法故事刍议》。