主讲：秦效伟 杜平 揭海霞 王秀莲 王丽华

整理：成都 何 丛

精彩内容

【李开娴】今晚研讨提纲、思考问题：

一、你认为语文阅读教学的目的是什么？

二、你欣赏的课堂阅读教学方法有哪些？

三、你是怎么进行课堂阅读教学的？

这个是今晚的研讨提纲，各位亲请预先做好准备，给出自己的思考。

一、你认为语文阅读教学的目的是什么？

（见1047期）

二、你欣赏的阅读教学方法有哪些？

（见1049期）

三、怎么进行课堂阅读教学的呢？

【揭海霞】批注式阅读的准备

1、心理准备。一切从零开始，学会学懂。

2．物质准备。准备三种颜色的笔：黑色笔用来写具体内容，红色笔用来画框，荧光笔用来涂画重点。

批注式阅读的流程

1、一次批注：学生自我阅读，按照阅读批注的十点内容，独立完成批注。一般用时40分钟。（黑色笔）

2、二次批注：学生分成4人小组，两两交换课本，进行知识的补充和交流。一般用时15分钟。（红色笔）

3、三次批注：教师课堂开讲，就前两次批注遗漏的问题进行补充，或就文章的主旨进行延伸拓展。一般用时30分钟。（彩色笔）

【黄志兵】理解式批注，感悟式批注，赏析式批注，质疑式批注。

【揭海霞】批注式阅读的各种符号

1、描写精彩的句子或片段：～～～～

2、关键段落：————

3、表示要着重理解的字词句：……

4、表示有疑问或暂时不理解之处：？

5、表示应熟记和背诵的：★★★

6、表示需要摘选的词语：○○○

批注式阅读的方法

批标题

1

（1）标题在文中的作用：概况内容、表达中心、线索、点明时间地点感情。

（2）你存在的疑问。（是什么？为什么？怎么样？）

【活跃】广东揭海霞(416585502) 20:59:19

【例如：《散步》：1、概括了本文的主要事件；2、跟谁一起散步？在哪里散步？散步发生了什么事？《羚羊木雕》：1、交待了文章的线索；2、关于木雕的故事是怎样的？文章主要想表达什么？】

批词语

2

（1）选词。至少挑选5个，寻找课文中有价值、有品位的词语5个。例如成语、形容词、动词等；可以注音、解释、造句、赏析。

（2）写句。最好的方法是先摘抄5个，选择其中的3个词语写话，训练学生的片断写作能力。

【例如：《秋天的怀念》摘选：憔悴、翻来覆去、烂漫、暴怒无常、絮絮叨叨

写作片断：北方的天气暴怒无常，冬雪一片接着一片，天空也日渐憔悴了。唯有庭院里，一树的梅花傲然绽放，烂漫得一塌糊涂。】

批内容（20字左右）

3

（1）答题格式：什么人做什么事。

（2）表达尽量准确。

例如：《散步》本文通过一家人在田野散步的生活场景，生动展现了一家人互敬互爱、和睦共处的深厚感情，体现中华民族尊老爱幼的传统美德。

批结构

4

（1）不管文章多长，尽量分为3——4个部分。划分不要过细，标准不要过于统一，只要有道理即可。

（2）内容概括用词要准确。一般10字左右，太长过于啰嗦，太短概括不清楚。

例如：《荷叶母亲》

第一部分（1——3）：由两缸莲花引起对故乡园院内莲花的回忆。

第二部分（4——7）：写雨打红莲、荷叶护莲的感人情景。

第三部分（8——9）：直接抒情，讴歌伟大而无私的母爱。

批情感

5

（1）注意多角度梳理人物的情感。

（2）用词要准确。例如：愤怒、憎恶、怨恨、热爱、敬佩等。

例如：《羚羊木雕》表达我对好朋友的愧疚与自责；表达对父母的埋怨和不满；表达追回羚羊木雕之后的后悔。

【刘洋】学生最初也许找不到有用的信息（比如着重理解的字词句、疑问处、暂时不理解处），大概也不知道怎么作批注，不知道怎么写才好，但这都可以慢慢来。学习，就是一个成长的过程，学生一旦熟悉了这种方法，就可以更加自觉自主地阅读，而且会有自己的发现

【揭海霞】

批写法

6

（1）认识常见的写作手法。（象征、对比、衬托、借景抒情、借物喻人、以小见大、先抑后扬、先扬后抑）

（2）学会判断文章最主要的写作手法。

例如：《阿长与山海经》运用先抑后扬的写法；《爱莲说》运用托物言志和衬托的写法。

批句子

7

（1）学会判断和挑选文中的重要句子。

A、修辞句。（比喻、拟人、排比、夸张、对偶等）

B、哲理句。（内涵深刻的句子，大多是出现在文末的议论句）

C、关键句。（中心句、过渡句、总起句、总结句）

D、描写句。（景物描写、人物描写）

（2）一般选择3种句子进行批注，但赏析时要注意表达的顺序和层次。

例如：黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

赏析：（1）这句话运用景物描写，并采用排比的手法；（2）写出了北海的花种类繁多，颜色各异；（3）表达作者看到北海的花，引发对母亲的怀念。

批段落

8

（1）开头段。（点题、总起下文、为下文做铺垫、渲染人物心情）

（2）过渡段。（过渡或承上启下）

（3）总结段。（总结全文、提升中心、照应开头）

【于光荣】我说一点大家要关注的问题，批注阅读一定要关注作者的行文思路，这才是学生学习作文的基础