这是奴隶社会的第1792篇文章

题图：春暖花开。用孩子们的话说，他们正在校园里和植物朋友们交流。

作者：王翔宇，一位有情怀的教育思考者与深耕者。1999年进入山东省实验中学工作，做过德育、教科研，担任过校长助理。2014年任市教育教学研究院副院长，现任济南市教育局基础教育处副处长。本文来自：一土教育（ID：etuedu）。

如果不考虑谁做的，为什么能做成，一土学校的教育，几乎实现了我对于好教育的全部想像。

我本是一诺文章的忠实读者，后来在“奴隶社会”公众号上，看到她要创办学校时，心里很惊喜，也很笃定：这么优秀的人，办出来的学校一定好。当然，这份惊喜，还有自己的一份投射。我本人也是一个特别喜欢教育，一直思考教育的人，自己目前办不了学校，但自己仰慕的人要办，愿望似乎也被满足了。

更难得的是，上周二我有幸到了一土，亲身感受到了这所学校正在发生的事情。虽然时间只有半天多，听了两节课，参与了一个小型的专题教研活动，中午与小月校长和两位老师聊了聊，但心中一直有一个声音在坚定地告诉我，这是一所真正的“以人为本”的学校，是一所真正的回到教育本质，成全每一个人的学校。你很难想像，在中国会诞生这样一所学校。

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我先通过一些细节，描述下我的观察和感受：

每一个学生真实、舒适、自在、有活力。我在教室和校园里，看到的每个孩子，身上都散发着生命的活力，眼神都是亮的，个个神采飞扬。学生之间，学生与老师之间的交往都是那么亲切、自然。上课时，学生不是双手叠放、身体笔直地排排座，而是三四个学生围坐，身体自由，与我在英国、德国看到的小学生课堂，是完全一样的。